過去五千年文化中，風水學伴隨著人們生活，幾千年前，人們開始研究環境生活影響。
如今資訊爆炸時代，很多人可以透過課程教學，來學習到到風水學基礎入門，但若是想洞悉風水學奧秘，那需要努力鑽研，而今天林滿圓老師大家講解一下何謂風水學。
風水學可能於某些人來説會覺得迷信，但其實風水學是有科學，房子應該建在哪或不該建在哪，這些問題透過先人經驗琢磨出來了。
同樣情況有老師本身是書本自己研究，所教只是一些閉門造車是東西。
基本帶大家認識一下風水學入門基礎，很多人買房需要看風水，房子內各個房間位置要，像是客廳空間要，而且要房子中心，然後是卧室位置要隱密，例如邊邊角角上，然後是廚房餐廳位置，要相鄰一起，是廁所位置不能房子中心，後是家中要有陽台，並且不能大門，不然會有穿堂煞，大致上這些買房時，要注意風水學基礎。
想要學風水知道學風水兩種方式，一種是自學，一種是拜師或上課，兩者缺一不可。
如果只想自學而省下學費會面臨「自學風水困境」，或如果認為只要繳錢老師教會風水，可能碰到「拜師學藝陷阱」。
什麼是「自學風水困境」，想學風水人會想到買風水書來讀，到了書局發現風水書琳瑯滿目，沒有所謂教科書，而且風水有很多派別。
即使你毅力驚人買了書花時間讀完，接著會發現風水書各説各話互相矛盾。
風水古書明清兩代出版多，其中是當時讀書人自己陰陽八卦理解和臆測寫，但風水不只是一種學問研究而已，風水需要經驗累積和技術操作，因此傳承，因為風水經驗累積困難，時候交通不便，一個風水師一生歲月裡能夠找到龍穴數不多，如果沒有師徒傳承，每個風水師只能侷限自己歲月和經驗裡，有了師徒相傳，經驗和實踐才能積成傳承，這什麼風水需要師傳而不只是書傳。
什麼是「拜師學藝陷阱」，陷阱來於自學，以為拜師學習風水可以速成，結果因為本身風水毫無概念，呼弄，有人交了鉅額學費拿到幾疊書上抄來所謂秘訣。
它主要是關乎宮殿、住宅、村落、墓地選址以及朝向、建設方法及原則，核心思想是人，指導人們如何選擇吉祥居住環境，從而可以擁有一個運勢。
有傳老師會這門學問，但可能變成敝掃自珍，學生學到一些東西綜合運用。
有老師學生青出於藍，教學內容會保留一兩手，讓學生學不到重點。
有老師觀念守，希望一日師生父，學完。
有老師門户觀念，希望學生涉獵別的門派。
時代，陳思想會限制學問發展。
要摒除門户觀念，各種風水門派有他們經驗值得參考，學習風水重點是風水學問本身而不是派別，現代學生應該要有「吾愛吾師，吾愛真理」求學態度，而老師要有教出好學生才能抬高自己身價氣度。
老師應該明訂授課時間多，學費多少，期間內教完承諾。
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於希賢教授是北京大學風水學教授，如今已有78歲高齡。
1984年起，於教授北京大學開設風水課，受到了全校及社會關注，直至十餘年前退休，於希賢教授風水課喜愛評。
於教授於治學，潛心研究風水幾十年，著述，國際交流成果斐然，是一位載譽國際風水學者。
1990-1991年，於教授應莫斯科大學亞非學院邀請赴俄講學；1995年，應莫斯科大學邀請，並雅庫茨克自治共和國，出席聯合國教科文組織“世界文化多樣性大會”並做演講，讓中國風水文化世界範圍內得到認可，中國文化傳承弘揚起到了推動作用。
風水相地之術，即考察地理方法，古稱堪輿術。
中華大地流傳逾千年，歷史。
它主要是關乎宮殿、住宅、村落、墓地選址以及朝向、建設方法及原則，核心思想是人，指導人們如何選擇吉祥居住環境，從而可以擁有一個運勢。
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所以古代風水列為玄學五術之一，因為它人影響是直接。
它作用主要體現丁、財、貴、壽，即人丁、財富、事業、四大方面。
現代科學角度去理解，人居住風水，人居住環境，如此，人心情會變好，運勢好了。
於希賢教授一輩子風水研究成果，若説這16節視頻課能完全教會你，那是無可能。
本套課程，瞭解風水文化，學會住宅風水佈局。
學習風水，有明師指點，懂理論，學形法，通理氣，大量尋龍點穴、考察、驗證、實踐方能成為風水大師。
風水大師是每個人理想，但每個人希望能有擁有一個有利於自己風水環境，事業，家庭美滿，生活開心。
如此，這一門課便是絕佳選。
學習這門課程能讓你瞭解風水文化，同時可以掌握一項“看風水”技能，掌握家裏門、玄關、卧室、廚房、書房、衞生間、陽台的佈置方法。
這門課能讓你另一個角度瞭解風水文化，瞭解到學術殿堂如何解讀風水，世界範圍內學者，風水有怎樣認識。