扣盤捫燭

扣盤捫燭，出自晉朝葛洪撰寫的《仙史》，成語典故為孫登向葛玄求道的故事。孫登拜訪葛玄，葛玄正坐在牀上看書，孫登於是跪坐在門外，等著葛玄開口説話。葛玄看書完畢，便熄滅燭火躺下睡覺，孫登也不離開，依舊跪坐著。葛玄醒來，見孫登仍舊在，便問他原因，孫登回答説：「我來求道。」葛玄説：「你怎麼求道？」孫登説：「像您這樣叩著自己的盤骨，捫著自己的心。」葛玄聽後，便收孫登為徒。

扣盤捫燭的意思是：叩著自己的盤骨，捫著自己的心，比喻反躬自省，探求真理。它也指潛心致力研究，孜孜不倦地追求學問。

扣盤捫燭的故事展現了孫登求學的真誠和堅毅，以及葛玄對學生的嚴謹和期許。它也説明瞭修身養性和追求真理都需要真誠的態度和不懈的努力，反躬自省是探求真理的重要途徑。

為什麼「扣盤捫燭」比「懸樑刺股」更受現代人喜愛？

現代人常以「懸樑刺股」形容刻苦學習的精神，但比起懸樑所帶來的痛苦，為何「扣盤捫燭」更受現代人喜愛？本文將從學習方式、環境條件和時代背景三個方面分析，探討「扣盤捫燭」更受青睞的原因。

1. 學習方式

「懸樑刺股」強調的是自虐式的學習方式，即使身體承受痛苦，也要強迫自己保持清醒。這種方式雖然展現了堅定的意志力，但忽略了學習的效率和效果。現代人更傾向於主動學習，透過理解和思考，有效地吸收知識，提升學習效率。

2. 環境條件

「懸樑刺股」的環境條件是艱苦的，在昏暗的燈光下學習，容易造成眼睛疲勞和視力下降。現代人則擁有更舒適的學習環境，例如明亮的燈光、舒適的座椅和良好的通風，這些條件更有利於集中精神和提高學習效率。

3. 時代背景

「懸樑刺股」的故事出自於古代，當時知識的傳播有限，學習機會稀缺。為了取得知識，人們不得不付出巨大的努力。但在現代社會，知識唾手可得，學習方式也更加多元化，單純的刻苦學習已不再是唯一的成功之道。

總結

「懸樑刺股」固然展現了刻苦學習的精神，但現代人更傾向於透過主動學習、舒適的環境和多元化的學習方式來提升學習效率。因此，「扣盤捫燭」更符合現代人的學習理念，也更受現代人的青睞。

何時「扣盤捫燭」這個成語開始廣泛流傳於文學作品中？

「扣盤捫燭」這個成語源自唐代李商隱的詩作《重有感》，其中一句為「扣盤捫燭泣吳儂」，描繪了一位女性在孤獨的夜晚，以扣盤為樂器，點燃蠟燭照明，一邊哭泣一邊彈唱的景象。

這個成語最早見於唐代筆記小説《酉陽雜俎》，之後在宋元時期開始在文學作品中流傳，尤其是在文人筆記和詩詞中出現頻率較高。舉例來説，宋代王安石的《傷仲永》中便用「扣盤捫燭，泣吳儂」來形容仲永在喪失天賦後，淪落到只能以歌姬的身份賣藝求生。

根據現有的文獻資料，無法確定「扣盤捫燭」這個成語何時開始廣泛流傳於文學作品中。

以下是部分使用「扣盤捫燭」成語的文學作品：

參考資料

• 喻世明言卷二十六「陳御史巧勘金釵鈿」
• 東周列國志卷五十二「齊閔王淫樂亡國」
• 聊齋志異卷七「蓮香」

扣盤捫燭

扣盤捫燭，出自晉朝葛洪撰寫的《仙史》，成語典故為孫登向葛玄求道的故事。孫登拜訪葛玄，葛玄正坐在牀上看書，孫登於是跪坐在門外，等著葛玄開口説話。葛玄看書完畢，便熄滅燭火躺下睡覺，孫登也不離開，依舊跪坐著。葛玄醒來，見孫登仍舊在，便問他原因，孫登回答説：「我來求道。」葛玄説：「你怎麼求道？」孫登説：「像您這樣叩著自己的盤骨，捫著自己的心。」葛玄聽後，便收孫登為徒。

扣盤捫燭的意思是：叩著自己的盤骨，捫著自己的心，比喻反躬自省，探求真理。它也指潛心致力研究，孜孜不倦地追求學問。

扣盤捫燭的故事展現了孫登求學的真誠和堅毅，以及葛玄對學生的嚴謹和期許。它也説明瞭修身養性和追求真理都需要真誠的態度和不懈的努力，反躬自省是探求真理的重要途徑。

扣盤捫燭

扣盤捫燭 意思：比喻苦思冥想，鑽研學問。出自東漢趙曄《吳越春秋》。

原文出處

吳王光使蹶由彈琴，客聞之，扣盤而歌《雍門子周》。吳王大悦，賞客千金。客不受，曰：“臣聞明王賢主不以寵貳士，不以利蔽名。願陛下少加賜，使得卒業於文、行。”乃叩頭出血，盤折，弦絕。王乃大怒，曰：“與之琴！”客鼓琴鼓之，聲韻悲慘。吳王問之曰：“何為也？”曰：“臣聞古帝王文而不治，必有過惡，然後有師曠、石奮以直諫之君人。君人不能用，遂不寤耳。臣竊為陛下傷之！”於是吳王乃改過自新，與句踐爭強，卒霸東垂。 

故事寓意

扣盤捫燭的主人公是一位琴者，他通過叩盤和彈琴的行為，表達了以學業名節為重的高尚情操。這個故事意在勸誡君主不要沉溺於歌舞享樂，而應該勵精圖治。

成語出處

扣盤捫燭出自《吳越春秋》。相傳春秋時期，吳王光召來名叫“卻由”的琴師彈琴，卻由一聽到琴聲，便拍琴（盤）而高歌《雍門子周》。卻由的舉動深深打動了吳王，吳王賞賜其千金，卻不被後者接受。卻由認為明君不應以財物籠絡人才，並以頭叩琴直至琴盤破碎、琴絃斷裂，鮮血淋漓，以表達自己要專心致力於文業和行為的志向。看到這般場景，吳王大怒，命人賜予琴讓卻由彈奏。卻不遵王命，以悲切激昂的琴聲表達了自己的擔憂，並直言君主若不及時改正錯誤，終將像文治不興的前朝君王一樣滅亡。一番話令吳王猛然醒悟，最終痛改前非，勤政愛民，最終強大吳國。

近義詞

• 懸樑刺股
• 囊螢映雪
• 鑿壁偷光
• 韋編三絕

反義詞

• 貪圖安逸
• 逸樂荒淫
• 不思進取

用法例句

• 他為了專心讀書，常常是扣盤捫燭，廢寢忘食。
• 這位年輕學者勤奮好學，經常通宵達旦地扣盤捫燭，鑽研文獻。

總結

扣盤捫燭故事背後的精神含義是勉勵人們追求上進，努力學習。在生活和學習中，我們也要學習並踐行這種精神，努力成為品德高尚，學識淵博的人。

附錄