第 27 題：不自隘其器、不自吝其光

[文言文]學如取水，量必過之，瓢飲者止乎瓢…。

[白話文]學習知識就像取水一樣，每天取得量要比實際需要的量要大，一直取到水滿為止。所以使用瓢的取水者就只能盛取瓢的容量。

[文言文]教如分火，量必不及之，分十燈者必不減其光，分千燈者亦不減其光…。

[白話文]傳授知識就像分火一樣，每天傳授都不會讓自己有損失。不論是傳授給十盞燈還是千盞燈，自己所發出的光都不會減少。

以「不自隘其器不自吝其光」之意涵探究個人與世界的互動

前言

「不自隘其器不自吝其光」一語出自《禮記·大學》，意指不因器物微小而自謙藏私，也不因能力不足而吝惜光芒。這句名言反映了個人與世界之間的互動關係，強調個人應當勇於展現自我價值，並透過與他人交流互動來擴展自身影響力。

自我價值的肯定

「不自隘其器」意謂著肯定自己的價值。每個人都是獨立的個體，擁有獨特的天賦與能力。即使自己的才華或能力有限，也絕不應因此而妄自菲薄。相反地，我們應該正視自己的優點，並積極發揮自身的潛能。唯有相信自己，才能具備自信展現自我的勇氣。

與世界互動的橋樑

「不自吝其光」則是與世界互動的橋樑。當我們肯定自己的價值後，就不會吝惜於將自己的才能與見解分享給他人。透過與他人的交流，我們可以拓展自己的視野，同時讓他人從我們的經驗與知識中獲益。

互動帶來的成長與影響力

與他人互動的過程不僅能擴展個人視野，也能帶來成長與影響力。藉由不同的見解交流與思想碰撞，我們可以修正自己的觀念，並培養更成熟的思考模式。此外，透過分享自己的想法與經驗，我們可以影響他人，為世界做出貢獻。

自我肯定與互動的平衡

「不自隘其器」與「不自吝其光」之間存在著微妙的平衡。我們既應當肯定自我價值，又不能過度自傲而忽視他人的意見與看法。只有在自我肯定和與他人互動之間取得平衡，才能發揮個人最大的潛力，在世界中創造有意義的影響力。

與聖經教導的比較

「不自隘其器不自吝其光」的觀念與聖經教導不謀而合。《馬太福音》中記載耶穌對門徒們的教導：「你們是世上的光…你們的光也當照在人前，叫他們看見你們的好行為，便將榮耀歸給你們在天上的父。」（馬太福音5章14-16節）聖經強調個人應當為自己的價值作見證，並透過善行服務他人，榮耀上帝。

個案分析

在許多名人身上，我們都可以看到「不自隘其器不自吝其光」的具體展現。例如：

結論

延伸閲讀…

111 年- 111 國中教育會考：國文#108019

【DOC】111年教育會考解析(國文科)_B4版教用詳解

「不自隘其器不自吝其光」是個人與世界互動的準則，它強調肯定自我價值並與他人交流的重要性。透過肯定自身價值，我們才有自信展現自我；而透過與他人的互動，我們得以擴展視野、修正觀念，並在世界中創造有意義的影響力。只有掌握自我肯定與與他人互動的平衡，個人才能發揮最大潛能，在社會中發光發熱。