對聯妙趣：徐渭的多音對聯

歲月流逝，傳聞徐渭寓居紹興青藤書屋時，曾有富家公子求教治學之道。徐渭不假思索，揮毫寫下怪聯：”修讀勤，厭研精；修讀勤，厭研精。”公子讀後，一頭霧水。

稍加推敲，方知此聯為同字異讀之巧作，上下聯略有差異。上聯第一、下聯第二個”修”讀”xiū”，而上聯第二、下聯第一個”修”讀”xiù”。聯句應讀作：”修（xiū）讀勤，厭研（yán）精；修（xiù）讀勤，厭研（yán）精。”

聯意有三：一示青年讀書時光，因精力充沛、視力敏鋭而勤於求學，卻未珍惜而虛度光陰，待到年邁方悟讀書之樂，卻體衰力乏，無力深研。二示家境優渥者本可勤讀，卻往往好逸惡勞，而家境貧寒者雖渴望讀書，卻苦於無力求學。三示徐渭對時人耽於享樂，荒廢學業的感慨。

一日，徐文長赴學堂授課，眾青年聚於堂中，聆聽教誨。堂主捧出文房四寶，請徐文長賜教。徐文長揮毫潑墨，題上上聯：”修讀勤，厭研精”。眾人不解，翹首以待下聯。

徐文長蘸筆濃墨，一氣呵成：”修讀勤，厭研精”。眾人閲後，仍是一頭霧水。堂主沉思許久，終悟聯中奧秘。此聯巧妙運用多音字，寓深意於簡約之中，耐人尋味。

徐渭這幅對聯，以同字異讀，組成妙趣橫生的上、下聯，引人深思。其不拘泥於傳統結構，以新穎的形式和獨特的語言，表達了對教育和人生的深刻體悟。

好讀書與不好讀書的比較

好讀書與不好讀書的人有著截然不同的生活態度和人生軌跡。

好讀書之人

好讀書之人對知識懷有強烈的渴望，他們樂於探索各種領域，閲讀成為他們生活中不可或缺的一部分。廣泛的閲讀豐富了他們的知識儲備，培養了敏捷的思維能力和清晰的表達能力。在學業上往往表現優異，人際關係也較為圓融。由於對知識的熱愛，他們往往有明確的人生規劃，追求長遠的目標。精神世界豐富，對生活充滿熱情和動力。

不好讀書之人

不好讀書之人缺乏求知慾，對知識的渴望薄弱。因此，他們的思想往往狹隘，知識面也有限。思維能力遲鈍，表達能力貧乏。在學業上容易落後，人際交往也存在障礙。沒有明確的人生規劃，常常過著得過且過的生活。精神狀態空虛，缺乏追求和動力。

結論