我做那套題，很可能這套。
找原始出處了。
這套題目裏面有文字和數字。
或者説一個階躍響應。
突然想起來, 其實1997年15歲時候和100個人一起測過一次，筆試,一本，2個時做了1/4. 有些人半時做完交卷. 覺得. 但是做完以後老師試卷收走了, 告訴你成績。
顯然做了小白鼠。
要是當時告訴我了，會選理論物理啦，直接學個化學，mm多，物理，（哭了，普通化學是我大學期間唯一拿到班上前三成績課，前面人是某省化學奧賽隊）。
話，成家立業，幾個娃能打醬油了。
以前是理論物理博士生,顯然這個智商低了點,不符合我偷性格,所以quit了.現在會計碩士畢業.看起來是有點浪費,但是人家諾貝爾級別工作後淪落到開卡車,我這算個P啊.以下試圖説，智商測試可以測量某人某一類屬性，並定義這類屬性IQ。
我智商理解，它測量是這樣一類東西：如果你能做出來，你瞬間能做出來；如果你做不出來，你做不出來。
假設人類智商呈現正態分佈，均值100，標準差15. 滿足ordinal。
上一個小學1年級水平圖：橫軸是智商題IQ，縱軸是你解題程度。
左邊是你能鬆作出題，右邊是你想破腦袋做不出題。
細線表示你IQ. 這個斜坡，智商題設計。
那麼我做過兩套智商題，符合這樣性質。
97年那次，我了20分鐘做出會做，剩下100分鐘一道題沒做出來。
02年那次，一套題做了3遍，誤差只有±1分。
（，不能看答案，不能請教明人）另外，智商測試需要是ordinal，是interval，是ratio。
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Ordinal是説，如果你智商我，我會做智商題你應該會做。
而你會做我會做。
interval是説，如果115100“一截”，那麼130應該115“一截”，而不是1.5截。
ratio是説，如果115程度是100兩倍，那麼130程度應該是115兩倍，同時是100四倍。
我們所知，智商分數來於統計。
假設人類智商呈現正態分佈，均值100，標準差15. 滿足ordinal。
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我大膽猜測，智商是滿足interval。
泛的情況下滿足ratio。
有些任務，你執行速度和智商高度相關。
可能智商每10個點，速度加倍。
比如説鬼谷子問孫臏和龐涓那個問題，我徹底看懂答案，要花10個時。
粗略看懂，2個時。
你了多久？如果要自己做話，會有截止情況出現，智商於某個值話，做不出來。
顯然，我不能獨立解出海盜分金問題，12個球天平稱三次找出重量球問題，轉魔方問題。
雖然這些東西，我幾個時或者十幾個時，可以答案看懂。