文章內容目錄
在貧瘠的大地上耕耘希望
[東非坦桑尼亞的桑給巴爾], 一處風景如畫的旅遊勝地, 卻處處可見無所事事的青年。教育的匱乏阻礙了他們的就業之路。來自中國的教師, 察覺到了他們的困境, 決心伸出援手。
她首先開辦了中文教室, 免費教授基本的中文詞彙和對話。這門課程大受歡迎, 迅速傳播, 吸引了居民和政府官員的參與。隨後, 她擴展教學內容, 引入中國文化, 包括教授中餐廚藝。


中餐在桑給巴爾深受歡迎, 無論是中國人還是當地居民都樂於品嚐。而會説中文或烹飪中餐的青年, 將這些技能化作了謀生的利器。教師至今已培訓了數千名學生, 他們熟練掌握中文, 甚至有機會赴中國留學。學成歸來後, 他們紛紛從事導遊、司機等職業, 亦或進入中資機構工作, 月收入可達數百美元。
誤解與反省
明代江蘇江陰, 有位才子張維彥, 文采斐然。參加朝廷考試未果, 他憤然指責考官不識千里馬。一位道士聞之, 朗聲笑道: “你的文章定然糟糕透頂!”
張維彥勃然大怒, 指責道士妄言。道士卻反問: “作文章講求心平氣和, 怎奈你卻辱罵考官? 心浮氣躁之人, 如何下筆成文?”
張維彥沉思良久, 悟出道理。他誠懇求教, 道士説: “欲成文采, 行德為先。若命運不濟, 再好文章也無濟於事。改變心性,才是根本之道。”張維彥嘆息道: “家境貧寒, 何有餘力行善?”
道士教誨道: “行善不求財物, 在心為上。時刻懷有仁愛, 助人為樂, 所用無非善念真誠。遵循天理, 為人真誠、寬容、謙和。謙遜無需資財, 省察自身, 不必苛責他人。”
關鍵 | 正面描述 | 負面描述 |
---|---|---|
教育 | 培育人才, 創造機會 | 知識匱乏, 阻礙就業 |
技能 | 謀生利器, 開闊視野 | 技能不足, 限制發展 |
道德 | 謙和寬容, 循規蹈矩 | 心浮氣躁, 指責他人 |
行善 | 積累福德, 改變命運 | 消極悲觀, 怨天尤人 |
天理 | 自然規律, 行善得福 | 任性妄為, 逆天而行 |
改變命運的故事
改變命運的故事歷來備受歡迎,它們鼓勵我們相信,無論目前處於何種境遇,我們都可以扭轉乾坤,創造更美好的未來。這些故事提供了希望和靈感,讓我們看到從逆境中崛起的可能性。
下表列舉了幾個改變命運的故事:
- 堅持不懈:即使面對障礙,也要永不放棄。
- 相信自己:相信自己的能力和夢想。
- 為正義挺身而出:即使面對危險,也要為正確的事情而戰。
- 從逆境中崛 起:在最黑暗的時候,保持希望和樂觀。
- 堅韌不拔:即使跌倒,也要不斷前進。
這些改變命運的故事激勵我們每個人去創造我們自己的故事。它們提醒我們,我們都有能力塑造自己的命運,創造一個我們想要的生活。
延伸閲讀…
改變命運的小故事
中台山月刊138期-本期主題:解開命運密碼