迫使她張開眼睛，處木桌上放着一盞散發刺鼻氣味昏黃油燈，火光投射黑黢黢土坯牆上，牆上頭那本泛黃的日曆上赫然印着1972年10月20日！我嘞個去，什麼情況，自己這是穿越啦？她不僅穿越了，穿進一本《七零年代惡婆婆》年代文裏，變成同名同姓惡毒婆婆賣掉，後瘋癲掉進河裏淹死炮灰女配。
書裏徐雯麗丈夫是家裏大叫穆建軍是個兵，説是執行任務那種兵，三年多沒回過家了有人説他死了，有人説他官走高飛了。
夫妻倆有一對龍鳳胎，原主性格懦弱反抗婆婆，受了委屈氣撒孩子身上。
以至於母子仨，孩子性格扭曲，輾轉賣過多次，變成了問題少年。
後來男孩蹲了，女孩墮胎時候死黑心診裏。
這是什麼狗血劇情啊，徐雯麗小聲爆了句國粹。
要是她記錯，今兒原主婆婆賣掉日子，妖婆、老光棍聽起來，她冷笑，今個誰算計誰呢！她伸手摸了下脖子，祖傳玉墜，有了它徐雯麗心裏踏多了。
抓起旁邊外衣穿上，枕頭炕沿挪到炕裏，徐雯麗躺。
“雯麗，我來啦！”一道賤嗖嗖聲音，伴一股子沉積許久汗味、時間沒換衣服酸臭味飄過來。
“人歸你，錢拿來！”婆婆王招娣瞥了兒媳婦一眼，三角眼裏有一絲温度，看到錢時候眼裏迸射出光芒，錢拿在手裏沾着唾沫來來回回數了幾遍。
“劉麻子，你買我花了多少錢？”徐雯麗知道什麼時候靠牆坐起來。
這什麼年代了，賣兒媳婦，這種婆婆該送進笆籬子。
“二十塊錢呢，那可是哥全部家啊，哥保證後什麼聽你，讓我拿板你供起來都行！”穆家這個兒媳婦啊，皮子眼睛，能甩村裏大姑娘媳婦幾條街。
劉麻子自行腦補洞房畫面了，吞嚥口水聲音一下接一下。
而且唱時候，可以“孃寶貝”改成“我寶貝”是十分事，唱起來十分琅琅上口。
“這兒是穆家，輪不到你們撒野，識相滾，要我就出去嚷嚷，説你勾搭劉麻子，自家爺們滾到一個窩了，你個不要臉娼婦，嗶嗶我撕爛你嘴！”王招娣拍桌子，她在家裏稱王稱霸習慣了，壓根沒意識到危險來臨。
這時徐雯麗穿鞋下地，假裝害怕躲到劉麻子身後：“你看我這個婆婆，拿了錢反過來倒打一耙，不僅我身上扣屎盆子，還埋汰你，你今個這錢花我了。
”語氣裏帶着點撒嬌意味。
“想收拾她這號人，辦法……睡了她，就算人撞見，只要你咬死是她勾搭你保證沒事，你是男人不吃虧對吧！”“我看誰敢動孃，你個蹄子活膩了是吧，我現在打死你！”王招娣説着撲徐雯麗。
徐雯麗躲開繼續拱火：“這個老妖婆天天磋磨我，我她了，你當替我報仇了行？穆家是村裏富户，拿下她你後會缺錢花嗎？”劉麻子有些，他想攢了三十多年童男之身獻女人，沒看上王招娣。
之前哄睡和陪伴中，了晴晴很多歌曲吟唱、故事講解文本薰陶，雖然覺得她現在懂，但是歌曲、故事和傳統文化她產生一些潛移默化影響呢。
是。
於是，有了一個想法，19個月以來晴晴唱、講、讀東西集中這裏，進行一個整理與梳理，基本是時間出現後順序排列。
下面列舉這些歌曲類、故事類和傳統文化類，並“認為”角度表述一下其中價值意義。
後談談一些教育建議。
我晴晴唱第一首歌曲便是這首。
什麼是這首呢？當時是這樣想：這首歌旋律，讓孩子們接受。
到什麼程度呢？我們可以來唱一唱，你知道了：你看歌譜中音符，它只是用到了Do – C、Re – D、Mi – E、Fa – F、Sol – G、La – A、Si – B中前五個，整首歌曲歌譜沒有超過這五個音符，音域，適合出生兩三個月嬰兒來聽。
這一首曲子！因為，它後來成了哄晴晴神曲了。
要是哪裏不如意，哭了鬧了，只要大人一哼這首曲子，馬上哭，下來。
有後來，我們哼起這首曲子時候，她會律動起來，成為音樂律動第一首曲子。
父母可以試試你出生嬰兒是不是是這樣情況。
感謝這首歌曲！歌曲是這樣富有童趣，能夠引起孩子們聽。
，一些，我們可以通過這首歌幫助孩子們瞭解粉刷匠工作，扮演工人角色，增加社會工作分工認識。
2.《搖籃曲》“月兒明，風兒靜”這是一首搖籃曲，能夠讓孩子們感到安靜和放鬆。
歌曲旋律和歌詞能夠激發孩子們情感，幫助他們地入睡。
《搖籃曲》“月兒明，風兒靜”是東北曲子。
該曲東北民歌，起源於遼寧南部海城、蓋州一代民間小調。
月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊。
蛐蛐兒叫錚錚，好比那琴絃兒聲啊。
琴絃兒調兒動聽，搖籃輕擺動啊。
孃寶寶，閉上眼睛，睡了那個睡夢中啊……我來説，主要是唱第一段，上面那段。
後面做歌詞説不得，只能複唱第一段，是。
大家要問，什麼這首廣場舞曲《來生未了情》放進來呢？因為，每次外孫女晴晴去外面時，走過一個小區大媽跳廣場舞地方，她這首歌曲旋律所吸收，跟着這些姥姥們扭起了身子。
開始哄睡時，主要是這首曲子，效果。
有一首下面舒伯特搖籃曲。
3.《搖籃曲》“睡吧，寶貝”《搖籃曲》“睡吧，寶貝”是一首中國傳統民歌，認為是山東地區民歌。
有版本説舒伯特搖籃曲改編而來，好像源頭説了。
但是，這首歌曲旋律、，表達了母親孩子愛和關懷，能夠幫助孩子們入睡。
我有使用是，是和上面東北《搖籃曲》交替運用，互相配合，或者輪流演唱這兩首搖籃曲，效果是。
這首歌歌曲旋律、，表達了人們春天愛和嚮，同時鼓勵孩子們去尋找和發現春天。
歌曲曲調易學，適合孩子們演唱。
春天哪裏呀春天哪裏，春天那青翠山林裏。
這裏有花呀這裏有草，有那會唱歌黃鸝，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，春天小朋友眼睛裏，有那會唱歌黃鸝……因為晴晴是春天出生，所以首選這首描繪春天景色歌曲，能夠滲透和幫助孩子地認識春天特點氣息，表達自己心聲，與孩子共鳴起來。
是通過“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，春天小朋友眼睛裏，有那會唱歌黃鸝……”，晴晴會反覆看着我嘴唇動作，感覺，會不由自主地跟着翕動起來。
再以後到了六個月後，晴晴能這首歌旋律晃動、搖擺自己身子呢。
《上學歌》歌詞、質樸，擬人化表達手法，十分貼近兒童，有童年氣息，表達了孩子們上學期待和熱情。
以下是歌詞介紹：太陽當空照，花兒我笑：這兩句歌詞描繪了景象，表現出孩子們美好生活嚮和愛。
鳥説早早，你什麼背上小書包：這兩句歌詞通過鳥叫聲和孩子們背上書包，暗示了孩子們即開始學習旅程。
我去上學校，天天到：這兩句歌詞表達了孩子們時上學、到決心和態度。
愛學習愛勞動，要人民立功勞：這兩句歌詞強調了孩子們要愛學習、勞動，並且要有社會作出貢獻抱負。
整首歌曲旋律、，易學，適合孩子們學習和演唱。
同時，歌詞中藴含教育意義深受家長和教育者喜愛。
選擇這首歌，是寄託了祖輩及父母對孩子今後能夠上學願望呢，是國家培養人才家國情懷（為人民立功勞）。
這是一首充滿回憶和情感歌曲，能夠讓孩子們瞭解過去事情，感受歷史沉澱。
歌詞中描繪畫面和情感能夠讓孩子們地理解歷史和文化。
《聽媽媽講那過去事情》選擇是有一個自己故事。
剛工作時，做少先隊大隊輔導員，參加上面少兒節目錄製賽，當時條件，能夠縣裏獲得二等獎是。
其中歌曲演唱錄製我校一個小歌手這首歌，是我選定。
現在選了它，是滿滿回憶。
哄睡晴晴時候，唱這首歌呢。
《送別》是一首充滿離別情感歌曲，能夠幫助孩子們理解離別意義，增強他們情感表達能力。
是吟唱第一段，作為搖籃曲，或稱哄睡歌曲。
延伸閱讀…
以上兩首哄睡歌曲，取代兩首《搖籃曲》了，這裏面有文化味道，古典藴藉。
《共產兒童團歌》是一首具有歷史意義歌曲，能夠讓孩子們瞭解共產兒童團歷史和精神。
準備好了麼，時刻準備着來主人，是我們！小兄弟們呀，姐妹們呀我們來，是無呀牽着手前進，時刻準備着！我是我時候歡唱歌曲之一，來電影插曲。
“來主人，是我們”，是我們上一輩對下一代殷殷希冀和願望。
於是，我會複吟唱其中“來主人，是我們”，是自己期冀放到自己口頭，放到每天囑託中了。
《世上只有媽媽》這首歌來自一部電影，記得當時做老師幾年。
師生同去看這部電影，孩子和老師看了後淚盈眶。
我想，如果現在孩子看這部電影會會出現師生流淚情景呢？沒有了。
世上只有媽媽，有媽孩子像塊寶投進媽媽懷抱，享不了世上只有媽媽，沒媽的孩子像根草離開媽媽懷抱，哪裏找……這首歌所表達母愛真情，能夠幫助孩子們地理解母愛和重要性。
每夜幕降臨，聽着這首歌曲，我總會想起我母親。
我母親是一個普通農村婦女，她有受過多少教育，但她懂得什麼是愛。
我時候，我生病，每次是媽媽陪我身邊，照顧我，我温暖。
我記得有一次我發高燒，媽媽整夜未眠，地我換毛巾、喂藥，直到我病癒。
媽媽愛是無私，她不求回報。
她我需要時候出現，我鼓勵、支持和安慰。
每我遇到困難，媽媽總是説：“孩子，不要怕，有媽媽。
”這句話讓我感到無比安心和勇氣。
通過這首歌傳承演唱，我是起告訴孫輩們：世上只有媽媽（親人）。
無論何時何地，親人是你值得依賴人。
他們自己愛，讓我感受到了什麼是温暖和。
無論我們走到哪裏，媽媽（親人）愛永遠伴我。
《媽媽吻》是一首表達母愛歌曲，歌詞易懂，旋律優美動聽，能夠幫助孩子們地感受母愛温暖和力量。
什麼會選這首歌？説來有個故事。
當年教女兒歌唱時，女兒有好奇心，她問媽媽歌詞意思。
媽媽有解釋時候就説到，以來你了，上大學了，那個小山村裏走出來了，你知道了。
可是女兒突然深情思考起來，並問媽媽：媽媽，如果我上大學，媽媽一起了，我要想媽媽了，那怎麼辦呢？説着説着，突然不由自主地傷心流淚，直到大聲哭泣。
她自己這一想象整哭了，破防了。
所以，選擇這首歌，是想媽媽當年一些故事藏裏面，滲透女兒女兒吧。
大家要問，什麼這首廣場舞曲《來生未了情》放進來呢？因為，每次外孫女晴晴去外面時，走過一個小區大媽跳廣場舞地方，她這首歌曲旋律所吸收，跟着這些姥姥們扭起了身子。
延伸閱讀…
後來聽聽，着聽，於是在家裏放放，逗逗孩子跳一跳、撥一撥，增加了親子。
因為音樂一起，她會音樂扭動，撥動身子，，適合孩子們聽，歌詞易懂，能夠幫助孩子們提高音樂理解能力和節奏感。
《壁虎借尾巴》：這個故事講述了壁虎想要借其他動物尾巴來裝飾自己，但發現自己尾巴是有用故事。
這個故事能夠幫助孩子們瞭解自己特點和優勢，培養自信心和自我認知能力。
《小貓釣魚》：這個故事講述了貓釣魚時心不在焉，沒有釣到魚故事。
這個故事能夠幫助孩子們瞭解專注力和重要性，培養他們意志力和自控力。
《小馬過河》：這個故事講述了馬過河時遇到困難，但通過自己努力和嘗試過河故事。
這個故事能夠幫助孩子們瞭解自我探索和嘗試重要性，培養他們獨立思考和解決問題能力。
《撈月亮》：這個故事講述了小猴子想要撈起水中月亮，但發現這是可能故事。
這個故事能夠幫助孩子們瞭解現實和想象區別，培養他們判斷力和現實認知能力。
《龜兔賽跑》：這個故事講述了兔子因為和敵而輸給了烏龜故事。
這個故事能夠幫助孩子們瞭解和敵危害性，培養他們和態度。
雲雨，雪風，晚照對晴空。
來鴻去燕，宿鳥鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次行客；一蓑煙雨，溪邊晚釣翁。
革，，白叟黃童。
江風海霧，牧子漁翁。
顏巷陋，阮途，冀北遼東。
池中濯足水，門外打頭風。
梁帝講泰寺，漢皇置酒未央宮。
塵慮縈心，撫七絃綠綺；霜華鬢，羞看百鍊銅。
貧對富，塞通，野叟溪童。
鬢皤眉，齒皓對唇紅。
天浩浩，日融融，佩劍彎弓。
半溪流水綠，千樹落花紅。
野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。
女子眉纖，額下現一彎新月；男兒，胸中吐萬丈長虹。
於19個月孩子來説可能有些懂，但是可以通過聽父母朗讀來培養他們語感和韻律感。
《千字文》是南北朝時期梁朝散騎侍郎、事中周興嗣編纂，一千個漢字組成韻文。
這篇文章是梁武帝命人王羲之書法作品中選取1000個複漢字，然後周興嗣編纂成文。
全文四字句，仗工整，條理，文采斐然。
天地玄黃，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列張。
寒來暑往，秋收冬藏。
閏餘成歲，律呂調陽。
雲騰致雨，露結霜。
金生麗水，玉出昆岡。
劍號巨闕，珠稱夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。