台灣高中生來説，1 月份學測摧殘後，有些人得繼續當「指考戰士」。
古今中外，人們總是紙筆考試抱怨，認為它陳腐、讓人壓力大，測出人才。
如果你有這種想法，你，民初軍閥袁世凱有！他不但討厭古文，討厭儒學八股廢話，是──考不過科舉，乾脆它廢了。
考試制度中國歷史上地位舉足，各個時期任官制度、教育內容圍著它轉，人們説「十年寒窗無人問，成名天下知」，考試給予底層百姓，是唯一能改變家族命運道路。
然而、後，取士標準化，學校教育一成不變。
導致清代後，許多歷史上成功人士往往是學渣出身，另尋他路途徑逆轉勝。
例子洪秀全，典型智商，看書像對著磚塊瞪眼一樣，即便讓他考八輩子「考不上大學」，沒想到造反有天分，做了 14 年天王。
再者曾國藩，整整考了 7 次才當上秀才，然而指揮淮軍打仗戰無不勝，時人稱「天下之至拙，能勝天下之至巧」。
撇開考取功名，袁世凱有文采，字裡行間透露出一股鋭不可霸氣，11 歲時，於小六學生年紀寫詩詞：東西兩洋，歐亞兩洲，隻手擎重；吾舉天下之士，席捲囊括於座下，
而毛者，深入。
他讀書，考 3 次秀才考不上，尋找其他出路，成為達官顯要，順帶廢除延續 1300 年科舉制度！相反，當初「學霸」卻少有這種成大功者。
所以，學渣不可覷，學霸，論一生成就，看今朝！袁世凱歷史上定位，多半會想到「竊國」、「恢復帝制」爭議性行為，但他於近代中國發展有影響貢獻，他各處興辦新式學校，是中國教育改革幕後推手。
袁世凱出身於河南項城望族，家族往前算幾輩全部都是做官，叔祖父做到漕運總督，統管全國漕運事務，不可謂不威風。
但到了袁世凱這輩，讀書天分到了。
袁世凱學習文化知識，討厭讀古文，他認為這些是話，表面看起來什麼，實則毫無積極作用。
今天語言來説，袁世凱典型學渣，體悟不出書本內涵，上課聽講，總老師氣得吐血，是八股應試申論題，師長評價「文字，不能成篇，謇既無刪改」，意指文字東拼西湊，天馬行空，想改改不了。
、清八股取士不是寫八股就算完成，是要扣程朱理學綱要，行四書五經題。
換句話説，只能從儒家幾本書裡找話説，一説幾百年，該説的東西都説完了，提不起袁世凱興趣。
袁世凱養父叔父督促他讀書，表示要上進，效法袁氏家族學霸長輩，不然會成為家庭恥辱，但每這些不堪文章時，他總是雙手一攤，任由自己擺爛。
袁世凱，只是興趣這裡，實際上他智商超乎想像，史料不乏有諸多人物親見過袁世凱記憶、過目忘真功夫。
像是林徽因父親林長民舉辦喪事時，袁世凱聽過一次悼文，能一字落地背誦下來，背著背著還淚流滿面。
有一回，革命元勛張鍅受到袁世凱接見，雖然兩人見過面，但藉報章雜誌印象，袁世凱竟將張鍅何年何月所幹何事背出來，後總結他人生缺失：「一不要急著做官，二不要貪錢，三要多讀書。
」嚇得張鍅背脊發涼。
是，時袁世凱雖愛讀古文，但喜歡研讀兵法，花費重金各地尋找各種兵法書籍，立志要做「萬人敵」，自稱「要是手上掌控十萬精兵，可橫行天下」，大家認為他是讀書讀了，人譏笑「袁書呆」。
有許多史料表明袁世凱有過動症，成年後依舊沒有改進（例如覺抖腳，不能時間坐著），這可能是他讀不了四書五經原因。
水師提督丁汝昌聞知後，説道：「紈絝子弟，能若是耶？」(富貴人家子弟，有誰能做到這樣？)袁世凱朝鮮嶄露頭角，改變人生軌跡，兩年後，凱旋歸國，授予「駐紮總理交涉通商事宜大臣」，安排覲見光緒皇帝。
堯舜仁，湯武假義，此心薄之而不為；吾天下人，拜手稽首於闕下，
有從者，殺之無赦。
15 歲時，家中輩見他遊手閒，讓他到教育資源北京讀書。
長輩嚴格要求下，袁世凱北京地讀了幾年書，雖然不入門，但有改進，後來他聽輩安排，返回河南參加科舉考試，但事不如人願，沒有考上。
試第，心灰意冷多次申論題不過，袁家之下，只得出錢走後門，幫他納捐納到「監生」，學歷等同於秀才，可以進入清王朝學府國子監讀書，於獲得免試保送資格。
但要獲取功名出仕官，尚需通過國家公務員考試，參加 3 年一次鄉試考取舉人。
鄉試比秀才歲試多了，袁世凱考不過歲試，鄉試他。
養父袁保慶死後，袁世凱叔父袁保恆和袁保齡，仗義地承擔起撫養責任，他帶到北京居住，照顧，二來能逼他讀書，日後出人頭地。
袁世凱這樣待北京 4 年，和達官貴人子弟一起念書、背誦詩文，可即使怎麼學習，他申論題有著強烈的牴觸情緒，親友們試圖讓他讀書、走通科舉路願望註定要落空了，他不是讀書應試那塊料。
17 歲那年，袁世凱叔父指示下回到户籍地河南參加鄉試，地落榜了。
袁世凱灰溜溜地回到北京，當時華北大旱成災，袁保恆奉命到開封幫辦賑務，他帶著袁世凱同行。
袁世凱雖讀書不成，但賑災期間表現出強辦事能力。
袁保恆感染瘟疫去世後，袁世凱參加鄉試，這次準備得用心，他説，天天挑燈夜戰，累到吐血，但一看考題，寫不出來。
後一次試卷裡，他心灰意冷地寫下兩句聯句：「蟋蟀，萬瓦鴛鴦。
」離開考場，一去不返。
袁世凱回到家後發一語，靜靜地前往書房，將所有書籍翻箱倒櫃扔地板上，一把火燒毀，他下定決心跳出死板科舉，即使走路，能靠天賦走出一片天。
冉冉火光照耀下，袁世凱寫字勉道：大丈夫當效命疆場，安內攘外，烏能困筆硯間，誤光陰耶？於是，落榜生袁世凱率領家鄉數十位朋友出走，投奔當時駐防登州淮軍領、養父結拜兄弟吳長慶。
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軍營生活是袁世凱期盼，然而到登州後，他沒有發揮軍事天賦，相反，深陷考取功名爛泥中。
當時上級是吳長慶，時人稱為「儒將」，出生於讀書家庭，談吐温文儒雅，絲毫沒有軍事領氣息。
軍中生活且不拘禮數，吳長慶軍營待了，覺得自己和這羣頭腦簡、四肢發達生物沒有話聊，一聽説有個讀書人來投靠，覺得欣慰。
他袁世凱召入營裡聊天，請來得力助手協助他讀書，這個人後來企業家張謇。
吳長慶知道袁世凱是因為不想考取功名參軍，面上級幫助，袁世凱吳長慶面子，但科舉，他厭惡，這該怎麼辦才好呢？袁世凱自己裝成一副樣子，像孔子説「朽木」，任高明老師教會他。
張謇教了幾堂課，袁世凱裝作一副無辜模樣，説自己志在沙場，不是讀書料。
張謇不是古板人，見袁世凱確實不喜歡讀書，勉強。
於是任命袁世凱營務處幫辦，負責協助處理各項軍政。
得到這份工作，袁世凱，晚上出門總提著大燈籠，上頭寫著「幫辦營務處袁」大字，神采飛揚，招搖過市。
做自己喜歡事情，才能充分發揮內潛力。
袁世凱九九八十一難，總算修成正果了，原有無賴氣消去，成為一名合格戰士。
小站練兵，嶄露頭角！1882 年是鄉試年，23 歲袁世凱本想報答張謇，賭一次鄉試，但滿清屬國朝鮮爆發「壬午兵變」，朝廷派吳長慶率領慶字軍鎮壓叛亂。
這一去，袁世凱錯過了科舉考試，説他鬆了口氣。
此期間，袁世凱表現出業務能力，事情，別人愈避之唯恐不及任務，他衝第一個去做。
有一回，勘察適合停靠船隻海岸，袁世凱光著腳丫在岸邊前行 1 公里，石礫和貝殼碎片刺著他腳，到達目的地後，腳底血肉模糊。
水師提督丁汝昌聞知後，説道：「紈絝子弟，能若是耶？」(富貴人家子弟，有誰能做到這樣？)袁世凱朝鮮嶄露頭角，改變人生軌跡，兩年後，凱旋歸國，授予「駐紮總理交涉通商事宜大臣」，安排覲見光緒皇帝。
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1895 年，袁世凱表現突出，舉薦負責督練北洋新軍。
袁世凱來説，統領軍人做文章多了。
袁世凱調教下，新軍放棄八旗軍制，轉而採用西方軍制，注重武器裝備近代化，透過各種關係獲得外國時進武器，例如馬克沁機槍、毛瑟步槍、防空氣球。
他勇於聘請外國教官，敢於爭取機會，新軍成為清廷紀律、軍力部隊。
袁世凱無滿地説：「練兵事看似複雜，，主要是練成『服命令』。
我們一手拿著官和錢，一手拿著刀，服從有官和錢，吃刀。
」袁世凱一輩子靠深諳人性，於識人、敢於用人，手下領中，既有張勳這樣淮軍部，有新式學堂畢業馮國璋、段祺瑞，有自己親朋徐世昌。
每到發銀餉日子，袁世凱了避免軍官剋扣，總會登台，像授予勛章那，一個個發給這些士兵，藉此培養將士忠心。
除此之外，挑選新兵時，只挑貧苦農民子弟，不要富家子弟、抽鴉片、耍流氓，這些是他練兵原因。
袁世凱受命直隸、山東地任職，執政過程中，他回首自己求學生涯，現在偉業，發出感嘆，自己沒文、沒學歷，走路比起其他人許多，雖然後來了，但不能讓後代子孫這麼做，四書五經實害人，清廷要富強，要讀有著邊際東西，所以他各處興辦新式學校，走到哪辦到哪。
山東巡撫後，袁世凱開始琢磨怎樣當地興辦現代化大學。
那時全國只有一所大學──京師大學堂，後來北京大學。
雄心勃勃袁世凱寫 14,000 字奏摺光緒皇帝，有這樣一段話：俾人人知時局，國恩，感而思奮，而思通。
公家設立學堂，是天下儲人才，非為諸生謀進取，諸生來堂肆業，是國家圖富強，非為一己利身家。
庶幾所志者閎，而所就者。
「為天下儲人才，國家圖富強，」這句話多麼血呀！袁世凱摺子獲得批准，濟南濼源書院正式創辦官立山東大學堂。
由此，山東大學堂成為繼京師大學堂後創辦第二所國立大學，是清廷第一所制定校規大學。
後來袁世凱接連 1902 年奏請北洋大學堂（天津大學前身）復校，1912 年組建河南留學歐美預備學校（河南大學前身）。
掐指算來，3 大學創立袁世凱有關，功勞可謂。
而他確實完成兒時，證明自己不是學渣，渣是體制、舊思想。
其實，庚子後新政（清朝末年一場政治體制和經濟改革運動）開始後，國內不是只有單一科舉制度，湖廣總督張之洞提出折衷方法廢除科舉，、兩制度並行，像今天學測和指考，舊制度（科舉）沒有馬上廢除，但名額會縮減，而新制度（朝廷設立京師大學堂）雖然現在名額，但加開。
這種方法博得朝廷認可，於 1901 年開始實行。