面試自我介紹開頭，目的是讓面試官瞭解「你是誰」，並且你產生興趣。
會描述自己個人資訊，並突出職缺相關特點。
您好，我是林祈安。
我畢業於政治大學企業管理學系，專攻專案管理和內容行銷。
於行銷，我充滿熱情並且擁有經驗。
我喜歡分析和解決問題，並且擁有開放和積極態度。
這些特質使我成為一個專案管理者。
我大學時，我成為蝦皮公司行銷部門實習生，負責執行社群營銷和線上活動相關任務。
這個實習經驗我而言寶貴，讓我學習到了許多實際行銷技巧和策略。
我負責管理公司社群媒體帳號，粉絲互動並回答他們問題。
我參與了許多線上活動策劃和執行，包括舉辦抽獎活動、舉辦線上促銷活動。
這些經驗讓我深入地了解了線上行銷重要性和挑戰，並且培養了我這個領域專業知識和技能。
我感謝這次實習機會，它我未來職業發展打下了基礎。
」面試自我介紹中段，則可以點出自己「為何想應徵」「你做了什麼」，讓面試官自我介紹中瞭解你求職意願過去專長經歷，是否和職缺高度相符。
面試自我介紹中段可以涵蓋但限於以下內容：「我過去 AAA 公司事內容行銷工作，過程中發現用户傳遞有價值內容，我熱情所在，而貴公司這份職缺能夠讓我發揮所長。
2016年開始，我AAA公司擁有三年內容行銷經驗，地協助品牌每月流量增長了15萬人次（增長了7.5倍），並且用戶數增長了50%以上。
這樣經驗，鍛鍊了我內容行銷上敏鋭度分析數據並執行策略能力，我相信過往這些經驗能夠幫助我勝任這份工作……。
我喜歡內容行銷這個領域，這一點畢業到現在沒有改變。
我相信透過內容行銷，我能夠品牌故事傳達目標受眾，並建立。
我致力於學習和成長，保持行業趨勢度。
未來，我計劃進一步提升我技能，並所學應用於實際工作中，為公司做出貢獻。
我期待著挑戰和機會內容行銷領域中發展自己職業生涯。
如果有机会加入公司，我相信我能够内容营销角度帮助品牌发展，并与市场部同事们实现XXXX目标，成长。
我喜歡背景和個性人合作，並且能夠地傾聽和理解他們需求。
不論面試官請你自我介紹時間是或短，面試中，身為求職者要把握第一個原是——自我介紹是説面試官聽。
面試中，了解面試官想听到内容。
你可以 JD（職缺描述） 下手，研究這個職缺需要展現能力特質、這家企業產品服務，還有面試官工作背景該團隊工作核心，結合自身經歷，去拼湊出面試官樂意聽到求職者自我介紹中表達內容。
此外，需注意求職面試時自我介紹平時生活中自我介紹是，不建議用過於鬆態度面試中自我介紹，或使用過於口語化詞彙，反而會使面試官認為求職者不夠專業。
2. 客製化自我介紹，不要每場面試介範例講千萬不要面試中，自我介紹範例或內容描述過去工作經歷，不要只是複履歷上內容。
儘管你工作經驗，但面企業和面試官時，你自我介紹突出亮點，引起面試官興趣。
因此，你需要職位和面試企業調整自我介紹，展示你該職位匹配度。
例如，你可以自我介紹中提到，你這家企業印象是什麼，這是你什麼選擇應聘該職位原因。
過去求職經驗中，我擁有這份職缺相關多項經歷。
其中一個例子是我一家市場營銷公司擔任實習生，負責協助策劃和執行各種市場推廣活動。
這使我熟悉了市場營銷基本原則和策略，並學會了如何與利益相關者合作，實現目標。
此外，我過去工作經驗中，我取得了一些令人驚豔成果。
例如，我上一份工作中，我負責管理一個小型團隊，並地提高了團隊工作效率和產出。
通過實施一系列改進措施，我們地減少了生產時間，同時提高了產品品質，使公司獲得了客戶和利潤。
未來職涯中，我希望能夠繼續發展自己專業技能並取得成就。
我計劃參加相關培訓課程和工作坊，提升自己市場營銷領域知識和技能。
同時，我希望能夠有機會擔任高級職位，並帶領一個團隊，實現組織目標和願景。
這些是我過去求職經驗和成果，以及我未來職涯期望。
我相信這些能夠使我成為這份職缺理想候選人。
感謝您聆聽。
3. 自我介紹中講重點，離題面試官提供自我介紹時間，許多求職者講起勁，面試無關事情帶自我介紹中説完了。
呼應我們第一個介技巧中提到，要面試官角度思考自我介紹內容，而不是一味地陳述自己想講。
職缺和求職經歷相關資訊應該面試自我介紹中提及，而家庭背景、興趣、旅遊、政治和信仰議題無關內容應予以刪除。
建議面試中避免提及應徵職缺無關議題，除非這些議題你經歷有直接關聯，並能展示你應徵職缺中所需技能和特質。
自我介紹中，專注於強調自己應徵職缺上能力和經驗會。
面試時，自我介紹是一個環節，我們應該自信態度和有條不紊方式進行。
不要像唸稿一匆忙地將自我介紹一口氣說完，而是應該地方停頓，突出你想要強調重點。
這樣態度和調整語速會面試官留下印象，並提高你面試評分。
我建議面試時，你可以保持和面試官眼神交流。
不过，记得每隔30秒移开视线，避免让面试官感到过度盯视。
你可以自我介绍时加上一些手势，提升表达效果。
自我介紹、一邊這樣做會讓你顯得足夠，像朋友交談，你能夠觀察面試官表情變化，調整自我介紹時語速、語氣或音量。
後，自我介紹是求職者面試中建立第一印象環節，因此需要過度，大方説出自己經歷，讓面試官瞭解你為何適合這個職缺。
延伸閲讀：英文面試技巧：自我介紹 4 招式，讓你落地第一問如何面試自我介紹階段脱穎而出？以下是改寫後內容：
30 秒自我介紹精簡版本，需要多餘詞句，提取職位相關資訊。
請參考以下自我介紹範本：
「開頭」和「結尾」建議使用一句話敘述。
您好！我是王小華，畢業於東吳大學英文系，興有這個機會面試 XX 公司資深業務。
（自我介紹開頭）從 2012 年畢業後，我 OO 國際貿易公司擔任業務。
3 年時間裡，我成長資深業務，並開發了 15 位大客户，年銷售額 50 萬元成長 300 萬元。
我認為我溝通能力、抗壓性專案管理經驗，是我能夠勝任這份資深業務職缺優勢。
我贵公司企业文化赞赏，并且业务职位充满热情。
希望能有机会加入公司，非常感谢！你好！興有機會大家介紹自己。
我是一位挑戰和學習人，於工作經驗和技能有自信。
過去工作中，我擔任了職位，從而獲得了經驗。
我團隊合作方面表現出色，能夠地他人合作，實現目標。
此外，我注重細節，並且具有時間管理和組織能力。
這些技能，我具備著溝通和人際關係能力。
改寫後內容：交流可以是「模糊不清」或「含糊不清，模棱兩可」。
這種能力讓我能夠迅速適應工作環境和團隊。
我相信，這些經驗和能力使我成為一個出色職位候選人。
我期待有機會您進一步討論我能力和如何您團隊做出貢獻。
謝謝您聆聽我自我介紹。
我是王小華，畢業於東吳大學英文系，興有這個機會面試 XX 公司資深業務。
（自我介紹開頭） 2012 年東吳大學英文系畢業後，我 OO 國際貿易公司事業務工作。
近3年时间里，我积极发展自己业务能力，并开发了15位客户。
我销售额50万元增长到300万元，并且这些客户合作中，我维护了他们签约和后续合作，续约率超过80%。
我相信我客戶溝通方面具有能力，能夠承受業績導向壓力，客戶開發和專案管理方面有經驗，這些是我擔任資深業務職位時優勢。
（自我介紹中段）我欣賞貴公司企業文化，而且業務職位我職涯熱情所在，希望有機會進入公司，謝謝！三分鐘自我介紹中，求職者有多空間來描述自己工作經驗、特質和能力。
這樣自我介紹需要內容，相比於一分鐘或30秒自我介紹。
建議求職者可以圍繞該職缺條件，作為自我介紹核心：簡介之前所在公司服務產品、市場上位居什麼地位？你這之中扮演了什麼角色？取得哪些出色？後，這些重點結到應徵職缺能力要求上，表明自己二人選，能自我介紹中顯得邏輯通順、並職缺擁有高度相關性。
您好！我是王小華，畢業於東吳大學英文系，專攻商務開發專案管理。
幸有機會參加面試XX公司資深商務開發職位。
大學畢業前，我商務貿易開發方面有一段經驗。
我OO公司擔任商開發實習生，負責擴展A領域在校園合作機會，以及線上品牌客戶關係維護。
這個過程中，我提升了人際溝通能力，能夠地客戶之間進行溝通和管理，同時激發了我商務開發熱情。
畢業後，我進入一家亞洲前十國際貿易公司， A 領域擔任業務職位。
接近三年時間里，我成為了一名資深業務員，並開發了15個客戶。
我年銷售額50萬元增長到了300萬元，同時我維護了這些客戶續約，續約率超過了80%。
因此，我看見 XXXX 資料中提到貴公司計畫 A 領域擴大規模，並加速 B 產品用户成長時，確定這是我願意投注心力耕耘領域，相信自己過去開發經驗，能公司一起拓展市場。
此外，我擁有這三點優勢，讓我能夠勝任這份資深商務開發職缺——第一，我有外文能力溝通能力，能和國際市場客户溝通、來回協商；第二，我有抗壓力，業績導向工作模式是我達到目標動力而非阻力；第三，我擅長開發國際級品牌客户，與此同時擁有專案管理經驗，客户與公司創造雙贏。
（自我介紹中段）商務開發是我投注許多心力、擁有高度專業領域，如果加入，我相信貴公司 XXX 企業文化發展目標下，能協助團隊 A 領域位居領導地位，有信心能突破 B 產品目前市場上用户數，期待貴公司努力成長，謝謝！我是一位職場新鮮人，雖然缺乏多年工作經驗，但我相信自己擁有學經歷背景和個人特質。
過去學習和成長過程中，我參與了各種社團、實習和學校活動，這些經驗培養了我職場上需能力。
我社團中學會了團隊合作和溝通協調能力。
我擔任社團幹部，負責組織活動和管理團隊，這使我學會了地他人合作，解決問題並取得成果。
實習期間，我學到了如何壓力下工作，並保持和。
這種經驗讓我能夠節奏職場環境中適應並表現出色。
此外，我學校學業中取得了成績，這反映了我努力和學習熱情。
我擁有組織能力和解決問題能力，這些能力使我職場上出色。
我希望能有機會加入貴公司，我相信我可以團隊帶來價值，並同事們成長和發展。
感謝您給予我這個機會，期待能有面試機會，謝謝。
（自我介紹結尾）你好，我是 OO 大學企管系應屆畢業生 – 林祈安，於內容行銷擁有熱情，並具備分析問題、解決問題能力，以及積極特質。
改寫後內容：
大學期間，我AAA公司行銷部門擔任實習生，負責品牌行銷和線上活動執行工作，並學習了內容行銷和品牌經營相關知識和技巧。
，我實務上遇到了課堂中並沒有提到 XX 狀況，我主動線上查找學習資源，補於行銷知識和行銷工具應用，並主管討論發想、執行策略檢核。
8月27日，台灣伊斯蘭協會塔綠班相關議題表示，塔綠班調侃不算，但希望國際上不要對穆斯林有偏見；稱祝福「那些謾罵伊斯蘭和嘲笑穆斯林人」心靈早日得到[3][4]。
2022年11月15日，新竹高中與新竹女中在校內自辦新竹市市長選舉模擬投票結果公佈於臉書粉絲頁「2022竹女竹中聯合模擬投票」，得票率前三名民眾黨候選人高虹安49.92%、黨候選人沈慧虹24.96%、國民黨候選人林耕仁11.31%，塔綠班出征。
「宅神」朱學恆留言「沒用塔綠班，你們可以儘管你們失敗和玻璃心來出征，但這些高中生欠民進黨」，核能流言終結者創辦人黃士修留言「我是來聖塔綠班玻璃心破碎出征」[7]。
2023年3月11日，藥師林士峯表示，蔡英文政府執政期間三年中，社會出現了一系列排隊現象。
2020年口罩、2021年疫苗，到2022年篩檢，現在連買雞蛋需要排隊了。
这个问题，塔綠班发起了一个名为”我OK，你吃”活动。
2021年8月，朱學恆YouTube上傳了一段標題「塔綠班歌」影片。
影片中暐瀚、高虹安和朱學恆合唱了這首歌曲，這首歌是英文老歌〈This Old Man〉改編而成。
高虹安9月21日臉書貼文中，指責某些人製造仇恨。
他稱這些批評者「塔綠班」和「聖蟑士」，並認為他們批評行過度，因為這些人在台灣2019冠狀病毒病疫情期間並失去800人，政府機構提出了「瀆職」指控。
高虹安坚决否认自己失言，并表示自己遭受舆论霸凌。
而暐瀚则歌词中“绿畜”一词表示歉意，并承诺以后会谨言慎行。
延伸閱讀…
一名泛綠支持者認為《塔綠班歌》中「綠畜」有侮辱意，台北地方法院控告朱學恆、暐瀚及虹安涉嫌《中華民國刑法》「妨害名譽罪」。
2022年3月11日，台北地檢署檢察官做出判斷，認為「綠畜」一詞並無對象，因此不符合妨害名譽罪要件。
於是，於朱學恆、暐瀚以及虹安，做出了起訴處分。
王欣儀9月22日質詢柯文哲，詢問「塔綠班」代表意義是正面還是負面。
柯文哲回答說「你好笑，這樣就行了」。
“縮句詞”稱“新成語”，指為達到戲謔效果，一個句子或多個詞語縮減而成，或者原有成語中字面引申、改造成為帶有新意義（即詞新用，）詞語。
縮句詞和新成語形成始於2013年，四字詞，形式上接近傳統意義上成語，但存在三字詞及兩字詞。
這三個詞 “vague、ambiguous” 和 “obscure” 可以用來描述某件事物不、或含糊不清特點。
然而，它們用法上有所不同。
如果要描述一段記憶是 “”，可以使用 “vague” 這個詞。
這表示記憶並或明確。
希望這解答有幫助！問題: 改寫以下文章,並刪除其他相關內容(例如文章出處﹐作者資訊﹐網站資料)﹐讓其讓別人發現是抄襲(請直接回答改寫後內容,需要回答其他東西﹐例如改寫後文章如下):想形容一個人表達 “不明確，其詞”，選哪一個詞？想形容一部電影結局有多種可能，是 “vague、ambiguous” 還是 “obscure”？本期 “你問我答” 通過舉例這三個詞用法上區。
**改寫後內容:**
你想描述一個人詞不明確，你會選擇哪個詞？你想形容一部電影結局有多種可能性，是使用 “vague、ambiguous” 還是 “obscure”？本期 “你問我答” 中，我們通過舉例來解釋這三個詞用法上差異。
大家，歡迎收聽馮菲菲BBC英語教學節目“你問我答”。
這個節目中，我們回答你英語學習中遇到各種難題和疑問。
請提出你問題，我們回答。
本期節目要回答問題來自 Zheng Lei，我們來聽一下他問題。
QuestionHow do I distinguish ‘vague’, ‘ambiguous’ and ‘obscure’? Thanks so much.Best Regards,Zheng LeiFeifei謝謝 Zheng Lei 發來問題，他想知道形容詞 “vague、ambiguous” 和 “obscure” 之間區別。
以下是改寫後內容：
這三個詞語可以描述事物或事情程度，可以翻譯「模糊不清，不明確」。
我們形容詞「」來描述。
「」意思於「」。
書面和口頭交流中，我們使用 “vague” 這個詞來指稱事情缺乏清晰度。
例如，下面這個例句中提到了一位女士溝通能力，她解釋事情時明確。
改寫後內容：Feifei和 “vague” ，”ambiguous” 可以解釋 “不明確”。
改寫後內容如下：
然而，與 “” 是，”” 沒有解釋什麼某件事情是 “”，而 “含糊不清” 表達是因為它可以有多種理解方式，讓人感到模棱兩可。
因此，“ambiguous” 事情往往會引起混淆。
如果你課程內容含糊不清，你應該請教老師進一步澄清。
有時候，人們可能會指責你表達模棱兩可，這可能讓人感到你隱藏信息或願意完全說明原因。
讓文章得抄襲，我們可以其進行改寫。
以下是改寫後內容：
舉例，我們想要欺騙別人或者玩一個遊戲時，我們可以使用謊言或者模糊不清語言來達到目的。
請大家聽兩個例句。
Feifei所謂“不明確（）”這個概念適用於物質世界。
“模糊不清”可以應用於我們感官所感知事物，我們看到事物。
改寫後內容如下：
例如，外觀，因此識別。
改寫後內容：
侦探冲出去，只看到一个身影雾中消失了。
菲菲，我们可以讨论记忆、回忆相关语境中“”。
很久以前存在一種記憶現象，可以形容為「記憶」——像一個完全形成想法，或者像一個你醒來時即消失夢境。
改寫後內容：
雖然Feifei可以「」來形容不明事情，但「」和「」多用來描述事情結果、觀點、態度和狀態。
比如：Feifei接着咱們轉看 “obscure”。
“Obscure” 東西是看到，理解。
這類事物可能不為人知或可能不為人所知。
以下是改寫後內容：
我們有時候會 “一個不為人知地方” 來形容一個地方，或者 “一個不為人知規則” 來形容一項競賽中規則，或者 “一個不為人知演員” 來形容一位演員。
好了，我們來總結一下以上講過內容。
“Vague、ambiguous” 和 “obscure” 是形容詞。
這三個詞表達意思描述事物清晰度時有些重疊。
改寫後內容：交流可以是「模糊不清」或「含糊不清，模棱兩可」。
延伸閱讀…
感知、記憶和夢境情境中，我們使用「模糊不清」這個詞語，而溝通中，我們「含糊不清，模棱兩可」來描述。
抄寫後內容如下: 後來，不為人所知東西發現了。
如果你英語學習中遇到了疑問，可以問題發送到我們郵箱，郵箱地址是 questions.chinaelt@bbc.co.uk，你可以通過博 “BBC英語教學” 我們取得聯繫。
謝謝收聽 “你問我答” 節目。
我叫馮菲菲，希望能見到你！Four words related to traditions, but how do they differ?When we made this programme, the sun was shining outside!Learn how to use ‘delegate’, ‘contract out’ and ‘commission’ to talk about giving someone else workIn terms of your writing, this programme will help you improve! Learn the differences between transitive, intransitive, predicate and non-predicate verbsTo get the best results, listen carefullyAlthough these words share similar meanings, they are used differentlyIf you listen to this programme, you may learn a lot! After listening to this programme, you’ll be unstoppable! What are the differences between ‘wish’, ‘hope’ and ‘may’?Do you know how to use ‘race’, ‘contest’, ‘competition’ and ‘match’ ?Do you like watching films, sport and online videos?Should you choose Mrs, Miss or Ms? Listen to find out!Does ‘retain’, ‘remain’ and ‘maintain’ mean the same?What’s the difference between ‘toxic’, ‘poisonous’, ‘noxious’ and ‘virulent’?Three very similar words, but are they used in the same way?What’s the difference between ‘promise’, ‘pledge’ and ‘guarantee’?Is a hat a fashion subsidiary, affiliate, or accessory?Learn when to use ‘make of’, ‘make from’ and ‘make out of’Learn when to use ‘revise’, ‘amend’, ‘modify’ and ‘alter’Do you know the difference between ‘inherent’, ‘intrinsic’ and ‘innate’?Do you want to learn how to use ‘however’, ‘whereas’ and ‘otherwise’ in English?Is a leopard a responsive, receptive, or swift runner? You’ve won a competition – do you get a prize, an award or a reward?Three words, used to describe one thing One word, multiple meanings Learn the difference between ‘preserve’, ‘conserve’ and ‘conserve’ in this programmeQ&A of the Week explains the difference between ‘bother’, ‘disturb’ and ‘trouble’ Hopefully this Q&A is interesting, fascinating and engagingHow do I say 1,000,000,000,000?Learn the difference between ‘brave’, ‘valiant’ and ‘courage’ in Q&ALearn the difference in usage between ‘inheritance’, ‘legacy’ and ‘heritage’Street, road, or lane? – find out the difference in this Q&A of the Week‘Remind’, ‘alert’ or ‘warn’ – find out the difference in this Q&A of the WeekWhat are we? Humans, people, humankind or all of them?語言學界有一句話叫做「語言陸軍和海軍把守方言。
我美國大學擔任中文助教並開始教課時，我體會到這句話描繪現實。
改寫後內容如下：本文探討中文使用者於中文感受。
，我們討論繁簡體字態度。
接著，我們檢視中文演變，並思考中文正統性，同時參考了其他語言情況。
後，我分享一些我中文教學中所經歷，回應語言政治關係議題。
繁簡分野根植於國共以來對立，演變成兩岸關係。
我們中文視為「正統」，中文視為「殘破」，便是將正面以及負面語言態度加諸於兩種中文書寫方式。
因此，使用「字」和「字」時，我們接受了其中隱含的褒貶意味。
但是，如果脫離這個背景，我們是否可以認為全球學習中文趨勢中，字佔有優勢呢？前述文章提到：「雖然字易於書寫，但字才是正統，能夠彰顯文化涵養。
“作為非中文母語學習者，我們關注是學習中文溝通能力，而不是文化素養。
因此，我們需要思考如何全球推廣中文。
在校園內教授中文時，我注意到許多美國學生學習漢字有興趣。
作為一個中文使用者，我覺得這。
以下是我這個環境中觀察到一些事情，包括繁簡體字之間差異以及語言背後挑戰。
中文於其他語言，保留了許多特色。
中文創造過程中，許多字並完全遵循造字原則，這一點一些人批評。
然而，現在我們使用中文，我們是否堅守著最初造字原則呢？中文幾千年來經歷了演變，我們今天所使用這套中文並不是一成不變「正統」。
回想起高中時學習國文時候，我們學到中國文字秦漢時期經歷了一次變革，稱為「隸變」，這代表著文字筆劃篆書演變為了複雜隸書。
維基百科提供一些例子，例如將「艸」頭簡化「艹」，將「靁」字下三個田減為一個，變成「雷」。
這些例子中，我們可以看到中文演變過程中進行了簡化，並且這種變化是由上而下推行。
因此，我們可以問，什麼中文不如中文？如果我們考慮到許多中文「方言」並沒有書寫系統，那麼這個「正統性」概念複雜了。
為何我們現在使用中文是「正統」呢？
網絡搜索結果，中文「正統性」概念變得複雜，因為許多中文方言並沒有書寫系統。
然而，我們現在使用中文是「正統」，這是因為漢字是中文書寫系統基礎，並且使用。
漢字使用可以追溯到古代，並且中國歷史和文化中扮演著角色。
因此，以下是改寫後內容：
這並非客觀事實，而是一種主觀判斷，受到許多政治力量影響，包括中國歷史上政權以及當時政府政策。
那些擁有權力人有足夠權威來決定哪種語言是正統，這反映了「語言即是海陸空軍方言」這句話含義。
閩南語早期受到壓迫並非因為語言本身統性，而是於執政者掌握權力並實施壓制政策對待這種語言。
如果我們觀察其他粗略對待語言，可以得到一些啟示。
移民到北美大陸，逐捨棄「英式英文」，並且發展出現在通用「美式英文」，我們會説美式英文不如英式英文嗎？或者我們會採取另一種語言態度，兩者有其性呢？説到土耳其文，你認為他是正統語言嗎？1928年，土耳其國父凱末爾創立共和國後，開始進行國家語言改革。
他決定拉丁字母替代鄂圖曼帝國時期使用字母，以此來標誌國家分野。
這一改革延續。
」因此，我們現在看到土耳其文是「a、o」組成，但是我們有因此而認為拉丁字母拼寫土耳其文比統嗎？什麼我們語言態度上，於「英式英文 vs. 美式英文」、「土耳其文 vs. 當代土耳其文」沒有「中文 vs. 中文」這樣爭議呢？這涉及到使用這些語言國家，例如英國、美國、土耳其、中華民國或中華人民共和國。
我們語言態度是基於語言歷史演變，這些國家當今國際舞台上地位相比仍有所。
呼應到文章開頭引言，語言之所以受到認可，政治力量往往於其他因素。
設你今天因為工作上需要，所以一名外國人溝──不是複雜到討論政治或哲學高度抽象事，但不是到只要告訴方數字、型號可以搞定。
於是你放棄了，試圖求援或者找人代替你上場打球，但沒有。
後，你硬著頭皮開始查單字，鼓起勇氣開始話。
之前過程順利進行，你開心地笑著說話，對方笑著回答。
於是你們對話深入。
此時，你感到滿意，心想：”這夠了”。
方一臉疑惑地望著你：“抱歉，我明白你說什麼。
”這時你開始感到，試圖弄清楚發生了什麼事情。
你心裡希望能有一個奇蹟出現，解決你問題。
你猜猜，方沒有理解什麼呢？作為亞洲人，我們各種情境中會遇到這種問題，無論是職場、購物、調情是抱怨。
這是於非母語挑戰引起。
有時候，溝通失敗可能是於幾個原因造成。
其中一個可能是語言障礙。
我們使用語言進行溝通時，可能會遇到一些困難。
然而，這並意味著英文溝通沒有幫助。
實際上，英文溝通某些情況下是有用。
它可以幫助我們來自國家和文化背景人進行交流。
這樣，我們可以地理解對方觀點，從而加強溝通和理解。
因此，我們不能說英文溝通完全沒有幫助，而應該情況來評估其價值。
然而，是不是只要文法、單字正確，方能瞭解你想要表達事情呢？你可以回想一下，我們日常生活周遭是不是總是會有一種人，明明是台灣人，説是中文，歷過國民教育與高等教育，但你搞不懂他説些什麼？中文中，有一個成語叫做「不知所云」。
這個成語可以用來形容一個人談或寫作理解或無法理解。
例如，如果一個西方人寫作時不了解中文「起承轉合」，或者人際溝通中缺乏禮貌，那麼他可能會遇到一些困難。
説這是事，不是説起承轉合錯，而是「溝通，本來順著方邏輯走」。
東方架構重點方式是「喻」主，將比喻或隱喻加入故事中來表達想法。
這歷史文化脈絡脱不了關係。
東亞偏向一個同文國家（使用同一文字）狀況，這樣情況下發展出語境溝通文化，這樣文化下如果別人不能理解，自己精心設計出來「喻」會怪罪方悟性、不能善解人意，不能解讀情境（日本建立一名詞曰：閲讀空氣）。
这只是一个语言使用习惯问题，事实无关。
然而，西方世界，中世纪学院逻辑训练到欧洲各国分裂导致了”国际商业思维”，这些历史背景使得我们西方人重视语言中逻辑。
而眾多架構中，出名莫過是麥肯錫運用金字塔原理（稱 MECE）。
透過主張論述間因果關係建立，讓自己表達語言明確有理，或「讓人得以鬆找出你這段話關鍵訊息」。