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1、安徽桐城中學創始人吳汝倫老師留下的第一對聯，能否請高手更新第二聯？句：“同中敲銅鐘，男女生一起上學”
這副對聯的難點在於，對聯中隱藏著兩層匠心。
完美的對聯。
匠心第一層：
中通、通、通、通、通四個字同音異字，中、中二字也同音異字。
這層匠心很容易被打破，網上也有不少。
二層匠心：
同中敲銅鐘，男女生一起上學
對聯中銅一字銅四字由第一個十字和部首組成。
五字鐘由六八通加部首組成（鐘的繁體字為晉+通）。
下一個環節還要求同一位置的單詞的結構組成要一一相同。
這層招數是最難破的招數！
如上所說，任何同位字讀音相同，但結構不同，或者字的結構相同，但讀音不同的下聯只是對偶！合適的下聯，首先要破解兩層匠心，但是目前沒有一個聯符合這兩方面的要求，所以還是掛對聯（當然不排除已經有人指點了）出來了，但功名名利卻深藏不露。
）。
而且，即使有人提出來，他們也不會告訴你答案。
你要知道誰能想出一個合適的二次鏈接，誰能換來幾萬的懸賞，成為轟動一時的名人~
這是從一些已經招募到的候選人身上就可以看出來的互聯網上沒有一個完全符合上述要求，但只說對了一半！
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2、銅鐘敲銅鐘男孩女孩上學第二聯是什麼
第一聯：銅鐘在銅鐘響起，男孩女孩上學；
1)桐城古稱“桐果”，因適宜種植桐樹而得名。
我所說的“人才也成為人才”的意思是，桐城不僅變成了樹，而且變成了人。
2）“桐城中學”是一所百年名校，教書育人，育人無數。
其創始人吳汝倫先生於2000年創辦中學時親筆書寫楹聯牌匾。
牌匾上刻有“綿城國器”四個大字。
我所說的“繼承家族，繼承產業成民族武器”的意思是，當“男孩女孩”長大後，他們都學會了成功，小的繼承家業，大的成為“國兵”，都名副其實。
吳汝倫先生的希望。
3、家中哪裡掛銅鈴最好？
風水銅鈴的功效：
銅鈴的功效很多，其中以鎮壓五黃邪最多強大的。
五黃煞是家裡、辦公室等地方的煞氣。
也是風水破案的罪魁禍首。
風水銅鈴的作用可以克制五黃邪。
凡是流年五黃飛過的大門，都應掛銅風鈴，以驅除邪氣。
因為五黃煞屬土，所以可以用屬於金屬的銅風鈴來宣洩鄉土氣息。
鈴鐺的擺動可以強化金氣，震盪金氣可以釋放出黃土五煞。
銅鐘，小為鍾，大為鍾。
不管是銅鐘還是銅鐘，都有招財辟邪的功效。
昔日道士手中握著三清鐘皇鐘。
也是銅鐘的一種。
用於祭壇儀式。
相傳南朝時，京城有近500座寺廟，幾乎都有鐘聲。
在製作銅鐘的過程中，銅鐘錶面往往會鑄造出各種不同含義的圖案、圖案和文字。
而這些圖文依然離不開代表吉祥、祝福、警示世人、辟邪、驅魔的意義。
久而久之，在民間信眾的心目中，銅鈴就是可以求吉祥、避邪、消鬼的吉祥物。
古代的老百姓因為受到禮節規矩的限制，就取了銅鈴的形狀，做成了微型版，就成了風水銅鈴。
在古人的心中，它還具有強大的警示作用和安寧的冥想功能。
銅鈴是風水中非常重要的導體，其形狀適中、分散，能吸引負能量。
每當有風吹來，風水銅鐘響起，就被視為祈禱和
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